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赔款道歉12次未获学生原谅宽恕也是一种教

发布时间:2019-10-16 08:50:35

赔款道歉12次未获学生原谅:宽恕也是一种教养

女:李婷

根据10月14日成都商报报道:泸州江阳区方山学校一位学生小新上思想品德课迟到并且上课讲话,孙老师用直尺拍了他肩膀,小新夺走直尺折断,爆了三句粗口,还两次抡起板凳。第二天,小新口头检讨,孙老师没有理睬。第三天,小新到孙老师办公室递交书面检讨,孙老师打了他四五个耳光,流出鼻血。然后,接下来的21天,孙老师称,一共向小新、小新父母、外婆等,通过现场、等方式作出12次道歉,并赔偿1.3万元(家长要10万),同时接受包括警告、绩效考核一票否决,调离小新所在班级。然而,她的学生,13岁的小新,至今仍未原谅她。

友议论

有谴责老师的行为

朵朵 :老师如果水平不高可以不管,打人始终不对。关键是打人能让学生变好吗?还是仅仅发泄自己?教育是灵魂影响灵魂。没本事管下来就静静等待有本事的管下来。再不然还有生活和社会呢!你没资格打人!

快乐的游神 :这样的老师也是活该,自己教育方法不对,惹的祸根。下手比较重。一般的老师惩罚学生就是打打手板,打耳光到流鼻血,纯粹是为了报复,自己在课堂丢了面子。这样的老师心胸太狭窄了,活该!教育系统不应该有这样的老师。

有质疑孩子家长的教育

山水之间 :老师有过失,但学生一家也应得饶人处且饶人。我觉得学生一家人的做法有可能会助长小孩以后犯错误的嚣张气焰。

永远有多远 :的确气愤,不为老师,而是因为学生。小时候在班上成绩一直前茅,但是同样都挨过不少打,不过我从未因此记恨过老师,老师为什么打你?那肯定是因为你有做的不好或者做错的地方,对小孩子,口头教育用处不大。对于一个13岁敢直接把老师手里的东西抢掉折断,甚至敢对老师抡凳子的学生,该打还是不该打?作为家长又好意思么?

有替老师未来管教孩子而忧心

放飛心情 :通过这件事再一次让老师失望了,心凉了。谁还敢管学生?管不管都是老师的错。只会助长学生的嚣张气焰。

晨曦微露 :这种学生,估计以后没得老师敢管了,长大了,还指不定什么样

老师和学生都有过错

每个学生都有犯错的时候,无论如何,老师都应当用足够的胸怀去宽恕学生,绝不能动用暴力,伤及学生的身体和自尊。所以,老师的确有错,在冲动之下,动手打人就是不对。

可是,看看这个孩子的行径 夺走直尺折断,爆了三句粗口,还两次抡起板凳 ,其中还有问候母亲的,学生行径如此放肆、目无尊长、出言不逊,也足见其家庭教育的疏漏和缺失。在很多人眼中,对这样大逆不道的学生光口头说教跟本没什么用,就应该给点教训,所以很多友站在孙老师的一边。

得饶人处且饶人,宽恕也是一种教养

体罚学生 毕竟违反规定,老师随后12次道歉,面对老师的错误,家长索要赔偿10万,经学校协商才接受1.3万,而学生至今不原谅老师。老师的行为是有错,但至于如此不依不饶么?家长有没有在正视自己孩子的错误并严厉教导呢?有没有意识到自己借机漫天要价的行为,是在助长孩子声势,让孩子觉得自己没错?

抓住别人的过错不放,甚至借机敲竹杠;胸怀狭窄,不轻易原谅别人 这就是父母给孩子的教育。看到父母的处事,能让人理解孩子为什么行为荒诞;若父母意识不到自己的教育存在的问题,可以说,孩子的未来令人担忧。

最理性的父母,应该是借机让孩子反思自己过失,教育孩子要尊敬师长,以宽容的心怀理解老师的用心和行为,甚至带着孩子诚恳的给老师道歉,让孩子养成好的教养和心态;而另一方面,对于老师的体罚,可以私下找老师或者学校反应,提出自己的意见。

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